EL PASADO MES DE MARZO SALIÓ EL TERCER EJEMPLAR DE NUESTRA REVISTA "LA BAGUETTE FERNÁNDEZ". LA REVISTA REALIZADA POR LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO DE NUESTRO INSTITUTO PARA TODOS LOS AMANTES DE LA CULTURA FRANCÓFONA.
jueves, 20 de abril de 2023
miércoles, 19 de abril de 2023
TAREA "LES RECETTES" - RECETAS EN FRANCÉS
NUESTROS ALUMNOS DE 1ºBACHILLERATO HAN ESTADO MUY OCUPADOS EN LA COCINA LAS ÚLTIMAS SEMANAS...Aquí os dejamos los videos realizados donde hemos trabajado el vocabulario de los alimentos, las cantidades, los consejos, recomendaciones y/o órdenes.
miércoles, 1 de marzo de 2023
TAREA - PROYECTO "PASAPALABRA EN FRANCÉS" - EN TOUTES LETTRES.
El último proyecto que hemos realizado en la asignatura de Francés Lengua Extranjera ha sido el siguiente. Esperamos que os guste el resultado final. Gran trabajo el realizado por estos fantásticos alumnos.
PASAPALABRA Nº1
PASAPALABRA Nº2
PASAPALABRA Nº3
PASAPALABRA Nº4
PASAPALABRA Nº5
viernes, 11 de noviembre de 2022
GENIALLY: LES TERRITOIRES D'OUTRE-MER - TERRITORIOS de ULTRAMAR - NO METROPOLITANOS DE FRANCIA.
LA GUADELOUPE (Samir, Andrea y Salma)
Saint Pierre et Miquelon (Elías, Ibtissam, Carla y Nur)
La Guyane (Farah, Victoria, Aitana y Mariam)
LA POLYNÉSIE FRANÇAISE (Meriem, Miriam, y Mariem)
LA RÉUNION (ADAM, SERGIO, DANIEL, y ILYAS)
MAYOTTE - (Narjes, Youssef y Rayhan). MAYOTTE
domingo, 6 de noviembre de 2022
VOCABULAIRE - LES FRUITS - LA MAISON - LES MOYENS DE TRANSPORT - LES PARTIES DU CORPS - LES PRODUITS ET L'HYGIÈNE - NOËL - LES REPAS - LES ANIMAUX - LES JOUETS - LES MÉTIERS - LE LÉGUMES
Actividades realizadas por alumnos de 2º Bachillerato (Salma - Les Fruits / Aitana - La Maison / Mariam - Moyens de Transport / Sufian - Le corps / Fátima - L'hygiène / Les repas - Mimoun / Yussef - Noël / Adam - Les animaux / Yunes - Les jouets / Adam - Les métiers / José Manuel - Les légumes) en la Plataforma EDUCAPLAY.
RELACIONAR COLUMNAS LES FRUITS
ORDENAR LAS LETRAS - LA MAISON
RELACIONAR COLUMNAS - LA MAISON
jueves, 3 de noviembre de 2022
LES COURT-MÉTRAGES DE HALLOWEEN avec les élèves de 1ºBachillerato
Coincidiendo con la festividad de HALLOWEEN, el departamento de Francés del IES Miguel Fernández y el grupo de 1°Bachillerato A han elaborado unos magnificos y terroríficos cortometrajes. La actividad es el producto final de un proyecto realizado durante las últimas semanas. El alumnado ha puesto en práctica un desarrollo competencial de gran calidad. Felicidades por en fantástico trabajo de estos grandes alumnos. #iesmiguelfernandez
jueves, 6 de octubre de 2022
miércoles, 28 de septiembre de 2022
lunes, 26 de septiembre de 2022
26 SEPTIEMBRE DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS 2022 - 26 SEPTEMBRE JOURNÉE EUROPÉENNE DES LANGUES 2022
Créée par le Conseil de l’Europe en 2001 qui fut « l’Année européenne des langues » et conjointement organisée avec l’Union européenne, la Journée européenne des langues a lieu chaque année le 26 septembre. 46 états membres participent à cet évènement qui met en avant l’importance de maintenir la riche diversité linguistique de l’Europe, la nécessité de diversifier la gamme de langues apprises et le développement indispensable des compétences en langues vivantes dans les pays de l’Union.
À l’occasion de cette Journée, des événements sont organisés dans toute l’Europe : manifestations, émissions de radio et de télévision, cours de langues, conférences, etc.
Si les écoles et établissements scolaires sont largement encouragés à s’engager dans ce projet, tout le monde peut participer d’une façon ou d’une autre à la Journée européenne des langues ! Seul ou en groupe, au travers d’une structure ou d’une association, chacun peut collaborer au succès que mérite une journée vouée à la diversité linguistique comme voie vers une meilleure compréhension interculturelle.
miércoles, 21 de septiembre de 2022
lunes, 12 de septiembre de 2022
domingo, 27 de marzo de 2022
WEB DE TURISMO de www.spain.info que habla sobre nuestra ciudad MELILLA
La prestigiosa web de turismo de España tiene una sección dedicada a nuestra ciudad, y en el idioma francés. Es una buena herramienta, tanto como para conocer las posibilidades que ofrece la ciudad en cuestión turística como para trabajar elementos lingüisticos de nuestra asignatura. Echadle un vistazo que seguro que os gusta.
REFRANES, PROVERBES et DICTONS en cours de FLE.
Otro curso más hemos realizado la actividad de los "REFRANES, DICTONS et PROVERBES en COURS DE FLE". De nuevo la tarea consistía en realizar unos videoclips en la cual aparecían los significados metafóricos y el significado literal de unos refranes muy conocidos en Francia y en España. Estos han sido los refranes trabajados en los videoclips siguientes. Además de conocer algo más sobre cultura, sociedad y refranero francés y español, también hemos puesto en práctica el desarrollo de algunas competencias como por ejemplo: Competencia en Comunicación Lingüistica, Competencia Digital, Competencia Conciencia y expresiones culturales, Competencia Aprender a Aprender o Sentido de la Iniciativa.
RACONTER DES SALADES, POSER UN LAPIN, ÊTRE LÉSIVÉ(E) (S), EN FAIRE UN FROMAGE, DONNER SA LANGUE AU CHAT, UN COUP D’ÉPÉE DANS L’EAU, ÉCRASER DANS L’ŒUF, AVOIR UN POIL DANS SA MAIN,AVOIR LE MELON, AVOIR BON PIED BON ŒIL, AVOIR LA PÊCHE, TOMBER DANS LES POMMES, AVOIR DU PAIN SUR LA PLANCHE, AVOIR LA FRITE, AVOIR UN COUP DE FOUDRE, AVOIR L’ESTOMAC DANS LES TALONS, AVOIR LE CŒUR SUR LA MAIN, AVOIR UN CŒUR D’ARTICHAUD, VOIR TRENTE-SIX CHANDELLES, AVOIR LA TÊTE DANS LES NUAGES, AVOIR LA MAIN VERTE, FOU COMME LA MERDE, AVALER LES COULEUVRES, METTRE LA PUCE À L’OREILLE, NE PAS AVOIR UN RADIS, JETER L’ARGENT PAR LES FENETRES, OCCUPE-TOI DE TES OIGNONS, y IL
PLEUT DES CORDES.
jueves, 17 de marzo de 2022
JUEGOS DE MESA en clase de FLE (Francés Lengua Extranjera) - Les JEUX DE SOCIÉTÉ en Français
Los alumnos de 4ºESO que cursan la asignatura de Francés, dentro de una metodología de Aprendizaje Basada en Proyectos, han realizado el proyecto “Juegos de Mesa en Francés”. El producto final a entregar consistía en la elaboración de juegos de mesa tradicionales íntegramente en lengua francesa (Trivial, “Quién es quién” y Monopoly). Del mismo modo, cada uno de los grupos debían realizar un “spot” publicitario para simular una campaña publicitaria del juego que realizaron.
Bravo à tous!!!!!
Vous êtes fantastiques!!!
El Aprendizaje Basado en Proyectos (A.B.P.) busca que el alumno tome el protagonismo, desarrollando todas las competencias pero dando mayor valor a las competencias de “aprender a aprender”, “comunicación lingüística”, y “competencia digital” . Aquí, el aprendizaje no es el fin, sino el medio. Al trabajar en grupos diversos se consigue potenciar la autoestima, la colaboración y las habilidades sociales. Los alumnos tienen voz y voto. La labor de investigación les lleva a la innovación y al desarrollo de la imaginación. Cada proyecto finaliza con una evaluación de los resultados y del proceso de enseñanza y aprendizaje, la retroalimentación y la revisión. Aquí os dejamos algunas imágenes del fantástico trabajo de estos geniales alumnos. Ya estamos deseando empezar el siguiente proyecto.
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